FICHES D’ACTIVITES

Fiche 1 : L’alphabet malgache

Étape n° 1 : Mise en route

Activité 1 :

Activité 2 :

Étape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Activité 3 : Cochez la(les) bonne(s) réponse(s). 

Étape n° 3 : Compréhension globale

Activité 4 : Cochez la bonne réponse.

Étape n° 4 : Compréhension détaillé

Activité 5 : Cochez la ou les bonne(s) réponse(s).

Activité 6 : 

Activité 7 : Vrai ou faux ?

Étape n° 5 : Réinvestissement

Activité 8 :

Fiche 2 : Des petits mots et phrases sur l’Amour !

Étape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez votre réponse.

Activité 2 : Nommez la plus belle qualité et le pire défaut de votre amoureux(se) 

Étape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte suivant (texte 1) puis réalisez les activités.

Activité 3 : Vrai ou faux ?

Étape n° 3 : Compréhension globale

Activité 4 : Cochez les bonnes réponses.

Activité 5 : Vrai ou faux ?

Étape n° 4 : Compréhension détaillé

Activité 6 :

Activité 7 : (Texte 2)

Étape n° 5 : Réinvestissement

Activité 8 :

Activité 9 : 

Fiche 3 : les goûts et les couleurs ne se discutent pas !

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez votre réponse.

Activité 2 : Observez les photos puis associez un titre à chacune.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte suivant puis réalisez les activités.

Activité 3 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 4 : Selon les informations du texte, cochez Vrai ou faux.

1. Les gothiques s'habillent en noir parce que :

2. Le style bling- bling c’est :

3. La mode :

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 5 : Cochez la bonne réponse.

Activité 6 : 

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 7 : 

Fiche 4: Les femmes, tout un poème ?

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez la/les réponse(s) correspondant à votre choix.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Observez bien l’image et répondez aux questions.

Activité 2 : Cochez la bonne réponse

Lisez le texte dont l’image est l’illustration et réalisez les activités.

Activité 3 : Cochez la bonne réponse.

Fiche 5 : Décrire quoi et pour quoi ?

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Lisez les consignes et répondez.

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Activité 2 :

Fiche 6 : Cultivons notre ville !

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez la(les) bonne(s) réponse(s).

Activité 2 : Cochez la bonne réponse.

Activité 8 :

Fiche 7 : La biodiversité malgache

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : 

1. Quel est l’emblème du WWF ? Glissez l'étiquette vers la case correspondante

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 4 : Oui ou Non ? 

Fiche 8 : Le réchauffement climatique

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez les réponses correctes.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Activité 2 : Cochez les bonnes réponses.

Activité 3 : Oui ou Non ? Remplissez à la fin de chaque phrase.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 5 : Selon les informations du texte, cochez Vrai (V) ou faux (F).

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 6 :

Activité 7 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.
Les conséquences du changement climatique sont extrêmement graves car :

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 8 : Classez dans ces cases ces mots et groupes de mots sur le réchauffement climatique.

Activité 9 :

Fiche 9 : Sourcier ou sorcier ?

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 :

Activité 2 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez attentivement ce texte puis réalisez les activités proposées.

Activité 3 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 4 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.

Pour Jean-Claude Denieul, le métier de sourcier est :

Activité 5 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 6 : Cochez la bonne réponse.

Activité 7 : Trouvez la seule bonne réponse

Activité 8 :

Fiche 10 : Perspectives économiques de Madagascar

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez la (les) bonne(s) réponse(s).

Fiche 11 : L’école verte

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez l’intrus.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez uniquement le titre du texte puis répondez.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Lisez le texte intégralement et réalisez les activités.
Activité 3 : Choisissez la bonne réponse.

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 6 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 7 :

Fiche 12 : C’est interdit à l’école

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez l’intrus.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez uniquement le titre et le chapeau de l’article ci-après et réalisez l’activité.

Activité 2 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Lisez l’article intégralement et réalisez l’activité.
Activité 3 : Choisissez la bonne réponse.

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 4 : Cochez la bonne réponse.

Activité 5 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 6 :

Fiche 13 : Tendances en un seul clic !

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Activité 2 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 3 : Cochez la bonne réponse.

2. Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 4 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 5 : QUIZ personnel. Indiquez la fréquence où vous utilisez ces médias. 

Activité 6 :

Fiche 14 : A voix hautes !

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Lisez les questions et cochez votre(vos) réponse(s).

Activité 2 :

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le document et réalisez les activités.

Activité 3 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 4 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.

1. Martin s’adresse à :

Activité 5 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse :

Martin s’est lancé :

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 6 : Relisez le texte. Cochez la bonne réponse.

Activité 7 :

1.

2. Dites quels effets produisent chez l’internaute les procédés suivants. Cochez la bonne réponse.

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 8 :

Activité 9 :

Fiche 15 : Le Massaï et les banquiers

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez l’intrus.

Activité 2 :

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte, puis réalisez les activités.

Activité 3 : Lisez les consignes et répondez.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 4 : Vrai ou faux ? Cochez la bonne réponse.

Activité 5 : Cochez la ou les bonne(s) réponse(s).

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 6 : Cochez la bonne réponse et recopiez le passage du texte pour justifier votre réponse.

Activité 7 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 8 :

Fiche 16: Les fady, une réalité non un mythe

Objectifs : Je peux lire et comprendre un article sur les fady à Madagascar.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le titre, le chapeau et le sous-titre de l’article suivant.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillé

 Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 17 : L’aloalo, un art funéraire exceptionnel

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte explicatif sur les coutumes et traditions malgaches.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte suivant puis réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 18 : La grammaire traditionnelle en cause

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte traitant de l’enseignement de la grammaire.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez l’activité.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 19 : Comment formuler des questions ?

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte explicatif sur le questionnement.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte suivant puis réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 20 : Les proverbes

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte qui a pour sujet « les proverbes » et connaitre la signification de quelques proverbes français.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 21 : Dolirhume

Objectifs : Je peux lire et comprendre une notice de médicament.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 22 : Conduire en France vs à Madagascar

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte sur les conditions de conduite d’une voiture dans les deux pays

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 23 : L’art Zafimaniry

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte sur l’art et la culture Zafimaniry.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte et réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 24 : Les médias sociaux

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte portant sur les médias sociaux.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 25 : Texto et vie privée

Objectifs : Je peux lire et comprendre un article portant sur les textos et la vie privée.
Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 26 : Le précariat

Objectifs : Je peux lire et comprendre un texte sur un problème dans nos sociétés à
savoir le précariat.
Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte suivant puis réalisez les activités.

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Fiche 27 : L’argumentation

Objectifs : Je peux lire et comprendre un document portant sur le texte argumentatif.

Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte et réalisez les activités.

Etape n° 3 : Compréhension globale

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Etape n° 5 : Réinvestissement

Fiche 28 : Les écrans, la tétine d’aujourd’hui

Objectifs : Je peux lire et comprendre un article sur les impacts des nouvelles technologies.
Etape n° 1 : Mise en route

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le titre et le chapeau de l’article suivant.

Fiche 29: Aux influvoleurs !

Source : Texte adapté tiré de partajondelfdalf.com/wp-content/uploads/questions/CE_090323_La Depeche_Influvoleurs.pdf

Objectif : Je peux lire et comprendre un article évoquant un problème rencontré sur les réseaux sociaux.

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez l’intrus

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez uniquement le titre et le chapeau de l’article suivant puis réalisez l’activité 2.

Lisez intégralement l’article et réalisez toutes les activités.

Activité 3 : Choisissez la bonne réponse.

Activité 5 : Cochez la bonne réponse.

Fiche 30: La boussole

Fiche 30 : La boussole

Sources : 

1- Livret d’autoformation « En route vers B2+ », Activité 25, INFP 2009, p. 84

2- D'où vient la boussole ?

3- Comment fabriquer une boussole: 8 étapes (avec images)

Objectif : Je peux lire et comprendre un texte sur la boussole, de son origine à sa fabrication.

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez les bonnes réponses.

Activité 2 : Cochez la bonne réponse

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 5

Faites glisser les étiquettes des mots dans la case adéquate

Activité 6 

Activité 7: Complétez l'histoire de la boussole en glissant et en déposant les groupes de mots dans la bonne case

Fiche 31 : La technologie en classe

Source : Texte tiré et adapté de [Infographie] Les pratiques numériques des enseignants - Réseau Canopé

Objectif : Je peux lire et comprendre un texte sur l’utilisation du numérique en classe.

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Observez bien ces images et réalisez l'activité

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte et réalisez les activités.

Activité 2 : Cochez la bonne réponse

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 3 : Cochez la bonne réponse.

Activité 5: Glissez et déposez les réponses

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 6: Réponses libres

Fiche 32: Le prof idéal

Source : https://www.partajondelfdalf.com/wp-content/uploads/questions/CE250414_C1_Un_prof_ideal.pdf

Objectif : Je peux comprendre et analyser un texte complexe traitant le thème de l’éducation.

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez votre/vos réponse(s).

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte puis réalisez les activités.

Activité 4 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 4 : Compréhension détaillée

Activité 5

Activité 6: Cochez la bonne réponse

Activité  7

Activité 8

Fiche 33: Comment je m’appelle ?

Fiche 33: Comment je m’appelle ?

Sources : 

1- Livret d’autoformation « En route vers B2+ », Activité 3, INFP 2009, p. 48

2- La lecture,extrait de Mondo et autres histoires, de Jean-Marie Le Clézio, p60-61 - Educanet

Objectifs : Je peux lire et comprendre un genre particulier : l’écrit humoristique.

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte suivant puis faites les activités.

Activité 2 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 3 : Compréhension globale 

Activité 3 

Activité 4 

Activité 5: Cochez la bonne réponse

Activité 6

Fiche 34 : Sacré Napoléon !

Texte adapté de

1- https://www.rtl.fr/actu/debats-societe/napoleon-pourquoi-la-celebration-du bicentenaire-de-sa-mort-fait-polemique-7900007554 

2- https://lepetitscribe.com/2021/05/12/commemorer-napoleon-b2/

Objectif : Je peux lire, comprendre et analyser un texte relatant plusieurs points de vue sur un fait historique.

Activité 1: Cochez la bonne réponse

Activité 3 : Cochez la bonne réponse.

Activité 5 : Cochez la bonne réponse

Fiche 35 : Conte La Vallée des Parfums

Activité 1 

Activité 2 :

Fiche 36 : La bande dessinée me plait

Source : Livret d’autoformation « En route vers B2+ », Activité 18, INFP 2009, p. 74

Objectif : Je peux lire et comprendre un texte sur la bande dessinée.

Etape n° 1 : Mise en route

Activité 1 : Cochez les deux bonnes réponses

Activité 2 : Cochez la bonne réponse.

Etape n° 2 : Découverte du texte, imprégnation

Lisez le texte suivant et réalisez les activités.

Activité 3 

Etape n° 3 : Compréhension globale

Activité 5

Activité 6 : Cochez la bonne réponse et justifiez votre réponse par une phrase du texte

Activité 8 : Faites glisser les dates et les événements correspondants

Etape n° 5 : Réinvestissement

Activité 9

Fiche 37 : Les bandes dessinées en classe

Source : Texte adapté tiré de 7 raisons de laisser votre enfant lire des bandes dessinées

Objectifs : Je peux lire et comprendre un article sur les bienfaits de la lecture des bandes dessinées.

Activité 1 : Cochez l’intrus.

Lisez uniquement le titre de l’article suivant et réalisez immédiatement l’activité 2

Activité 2 : Cochez la bonne réponse

Lisez l’article intégralement et réalisez les activités.

Activité 3 : Choisissez la bonne réponse

Activité 4 : Selon ce qui est indiqué dans le texte, cochez Vrai ou faux

Relisez l’article intégralement et réalisez les activités.

Activité 5 : Cochez la bonne réponse

Activité 6 : Selon les informations du texte, Vrai ou Faux ? Cochez la bonne case

Activité 7 : Faites correspondre les éléments