INTRODUCTION GENERALE
A Madagascar, suite à l’analyse des résultats des examens officiels dans plusieurs EPP, le Ministère de l’Education Nationale a priorisé trois facteurs clés ayant une influence majeure sur la qualité de l’éducation :
- le temps d’apprentissage
- la qualité de l’enseignement- apprentissage
- et la qualité de l’environnement scolaire
Parmi ces trois facteurs, le temps alloué à l’apprentissage revêt une importance particulière vue que la planification des activités, le dosage des contenus et la mise en oeuvre de toutes les tâches pédagogiques à l'école en dépend.
Notre module porte sur « l’ optimisation du temps d’apprentissage »
Allouer un temps suffisant (quantité) pour l’apprentissage des élèves est indispensable mais surtout il faut tenir compte de l’efficacité des activités d'enseignement/apprentissage (qualité) organisées à chaque séance .
Le Directeur d'école en tant que premier responsable pédagogique de proximité a intérêt à inventorier les stratégies / les bonnes pratiques qu'il va adopter pour garantir une meilleure performance des élèves du primaire.
