4- AMELIORATION DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE
Quatre points essentiels sont à retenir pour rendre efficace l'enseignement. Le chef d'établissement a la responsabilité d'appuyer les enseignants dans la mise en oeuvre de la planification et l'organisation des activités pédagogiques.
A ce propos, il faut :
- Planifier l’enseignement
- Anticiper le déroulement du cours
- Enseigner « les routines »
- Varier les activités pédagogiques
- Planifier l’enseignement
Anticiper les niveaux de difficulté (esprit proactif)
S’assurer sur les pré-acquis des élèves avant l’apprentissage d’une nouvelle leçon
Allouer le maximum de temps à enseigner pour les nouveaux contenus
- Anticiper le déroulement du cours
Respecter le timing prévu
Bien préparer préalablement les supports et matériels nécessaires pendant l’animation
Adapter la conduite de leçon en fonction du niveau de compréhension des élèves (VOIR taxonomie de Bloom), accélérer ou ralentir suivant le rythme des élèves.
- Enseigner « les routines »
Enseigner les routines en début d’année scolaire et le renforcer en mesure que l’année progresse. Il permet à gagner du temps et d’énergie aux élèves.
« Les routines sont des manières variables et habituelles de conduire les activités en classe .Elles aident les élèves à savoir quoi faire, comment le faire et quand le faire sans avoir réfléchie .Elles libèrent le mémoire de travail.
- Varier les activités pédagogiques
L'enseignant doit trouver des alternatives pour attirer l'attention des élèves lors des activités d'enseignement/apprentissage. Voir support vidéo "des méthodes alternatives"