NIVEAU A2

Etape 1 : Mise en route

J’ai regardé les feuilles rouges,

Elles tombaient.

J’ai regardé les feuilles jaunes

Elles volaient.

J’ai regardé les feuilles brunes

Que le vent poussait.

Rouge, jaune, brune

Chacune dansait.

Activité 1: Lisez à haute voix la comptine ci-dessus. 

Repérez les mots où vous entendez le son /ʒ/ (comme dans « joli » ou « plage ») et placez-les dans les cases " au début du mot" ou "à l'intérieur du mot" ou encore "à la fin du mot".

Vous entendez /ʒ/...

Etape 2 : Découverte du document sonore. 

Ce document est constitué de 3 parties. Ecoutez la partie "Exercice 1" du document sonore et réalisez l’activité 2.

  

Activité 2 : Ecoutez bien les neufs (09) couples de mots prononcés dans le document puis dites si les mots de chaque couple sont identiques ou différents.

Etape 3 : Compréhension globale

Activité 3
Ecoutez la partie "Exercice 2" du document sonore et réalisez l’activité 3 en 
disant si, dans chaque mot, vous entendez /ʒ/ (« j ») ou bien /dʒ/ (« dj »).

Etape 4 : Compréhension détaillée 

Activité 4 

Ecoutez la partie "Exercice 3" du document sonore puis, pour chaque suite de mots ou de locutions, indiquez si vous entendez /ʒ/ (« j ») ou bien /dʒ/ (« dj ») dans la première, deuxième ou troisième syllabe.

Etape 5 : Réinvestissement

Activité 5 : Suivez les consignes ci-dessous.

1. Entraînez-vous à lire les mots suivants à haute voix en vous aidant si besoin des transcriptions en caractères phonétiques pour la prononciation :

• accrochage /akroʃaʒ / 
• jadis /ʒadis / 
• joker /dʒokɛr /
• objectif /obʒɛktif/ 
• repris d(e) justice /rəpridʒystis /
• jum(e)lage /ʒymlaʒ /

2. Lisez à haute voix les mots suivants sans leur transcription phonétique 

Mots à lire à voix haute

geste jogging jour jockey Jean géopolitique	dojo rajout djinn gendre girouette Josette	gymnase j’hésite geôle belge ange piège	Jean éloge subterfuge enjôler